欲使組裝后的校園銅雕真實(shí)地再現(xiàn)雕塑原作的藝術(shù)效果，對(duì)校園銅雕工程必須建立測(cè)量用坐標(biāo)系統(tǒng)。對(duì)小比例雕塑小樣、中間放大樣以及1:1足尺石膏模型、銅壁板預(yù)組裝模型和總裝完工的校園銅雕，都要不斷進(jìn)行尺寸、幾何形狀的測(cè)量和不斷修正，最后才得到忠實(shí)于原作藝術(shù)形象的校園銅雕。
　　我們使用基座上的平面與雕塑底平面相連接的平面作為測(cè)量基準(zhǔn)面，以此基準(zhǔn)面的中心為坐標(biāo)系原點(diǎn)，建立起測(cè)量的三維坐標(biāo)，從校園銅雕小樣測(cè)量到總裝完工的測(cè)量都必須保持使用同一坐標(biāo)系。足尺石膏模型放樣時(shí)，還需計(jì)入銅合金鑄造收縮率。根據(jù)測(cè)量要求，選用適當(dāng)?shù)牧烤吆蜏y(cè)量?jī)x器進(jìn)行測(cè)量，把前一階段的測(cè)量數(shù)據(jù)，作為下一階段施工、檢測(cè)的依據(jù)。校園銅雕工程越大，測(cè)量精度要求越高，其作用也越重要。